ANÁLISIS DE CASOS PROBLÉMICOS II (GRADO NOVENO)

Para esta semana se propone la continuación del estudio de casos del siguiente enlace; la actividad se en esta oportunidad se valorará de forma individual y se entregará al final de la clase (Dé click en la imagen). Deben registrar los dibujos y los procesos.

ANÁLISIS DE CASOS PROBLÉMICOS I (GRADO NOVENO)

Para esta semana se propone el estudio de casos del siguiente enlace; la actividad se realizará en equipos de 2 estudiantes y se entregará al final de la clase. Deben registrar los dibujos y los procesos.

GEOMETRÍA DEL ESPACIO (GRADO OCTAVO)

Para esta semana, 21 (801 y 803) y 25 (802) de septiembre, se propone la búsqueda en entornos cotidianos (casa o colegio) de cuerpos o sólidos geométricos y elaborar como producto un álbum fotográfico digital donde se muestre la identificación de cada uno con la siguiente ficha de características. El trabajo se elaborará en equipos de 2 o 3 estudiantes (MÁXIMO) y se subirá el archivo a la carpeta de Google Drive; plazo de entrega para  el domingo 27 de septiembre (801 y 803) y jueves 1 (802) de octubre.

REFUERZO TEOREMA DE THALES (NOVENO)

Para los jóvenes de grado NOVENO, en la clase de  Geometría de esta semana de Refuerzo (14 al 18 de septiembre) realizarán las siguientes actividades sobre competencias relacionadas con EL TEOREMA DE THALES:

TEOREMAS DE THALES

APLICACIONES DEL TEOREMA DE THALES 1

APLICACIONES DEL TEOREMA DE THALES 2

Para los padres de familia se aclara que se hará registro en planilla dentro de la clase del cumplimiento de estas actividades, por lo tanto esta serie de actividades no generan tarea para la casa. El criterio de evaluación está basado en la resolución de estas tres (3) pruebas interactivas, presentando el pantallazo con el porcentaje de desempeño y el NOMBRE Y CURSO del estudiante como evidencia de su autoría.

REFUERZO DE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA (OCTAVO)

Para los jóvenes de grado octavo, en la clase de  Geometría de esta semana de Refuerzo (14 al 18 de septiembre) realizarán las siguientes actividades sobre competencias relacionadas con criterios de semejanza y congruencia:

RELACIONANDO FIGURAS

IDENTIFICANDO CRITERIOS

APLICACIONES DE LA SEMEJANZA

Para los padres de familia se aclara que se hará registro en planilla dentro de la clase del cumplimiento de estas actividades, por lo tanto esta serie de actividades no generan tarea para la casa. El criterio de evaluación está basado en la resolución de estas tres (3) pruebas interactivas, presentando el pantallazo con el porcentaje de desempeño y el NOMBRE Y CURSO del estudiante como evidencia de su autoría.

Imagen empleada con fines académicos y sin ánimo de lucro
Autora: Norma Ávila Salgado (Profesora de Matemáticas)
Fuente: MAT EDUCA VISUAL (http://www.mateducavisual.cl/laminasmatematica.htm)

ECUACIONES LINEALES (OCTAVO)

Para los jóvenes de 801 y 803, se les propone la lectura del siguiente material  y traerlo para socializarlo  en la clase de matemáticas de mañana: 803 (tercera hora) y 801 (cuarta hora).

En el siguiente vídeo pueden encontrar una explicación complementaria: